Il metodo acrodance pone grande attenzione alla valorizzazione dell’atleta attingendo da tecniche preparatorie di discipline differenti. Ottimizza al massimo le esecuzioni a corpo libero, che accomunano principalmente gli elementi acrobatici svolti sulle pedane della ginnastica. Valorizzante è la modalità per la quale le basi ginniche vengano rese armoniose dalla fluidità della danza e, al contempo, le basi di danza si potenzino grazie alla componente atletica conferita dalla ginnastica.

Attraverso la cooperazione dei nostri insegnanti specifici di settore, ci avvaliamo di tecniche provenienti dalle discipline acrobatiche unite alla danza, che gioca un ruolo fondamentale in quanto veicolo legante degli elementi ginnici nella creazione finale di una performance ad alto coinvolgimento espressivo

Tutto questo permette una conoscenza più estesa conferendo all’allievo una formazione a 360°. Questo metodo consente molteplici vantaggi:

– lo studio dei riscaldamenti su base musicale, che migliora l’educazione ritmica e la memoria, nonchè l’ottimizzazione dei tempi di un normale riscaldamento ginnico, con conseguente incremento di coinvolgimento e stimolo della lezione

– la terminologia tecnica degli esercizi, per la quale medesimi esercizi di ginnastica artistica hanno vocaboli differenti nella danza. Vantaggioso ed utilissimo per un allievo è l’apprendimento contemporaneo del glossario multidisciplinare.

–  la fluidità esecutiva dettata dalla miscelazione esecutiva di un elemento ginnico combinato ad un passaggio coreografico. In tal senso l’esecuzione ginnica risulta maggiormente efficace in quanto fluente ed armoniosa (senza pause o interruzioni direzionali

– La propriocezione e la postura a favore della creazione di atleti capaci di miscelare più stili esecutivi. Questo permette, inoltre, di fornire all’allievo un maggior numero di schemi motori di base, e consente alla struttura corporea di essere maggiormente versatile senza la memorizzazione fisica di una singola postura d’approccio esecutivo

– Il lavoro individuale e di gruppo che consente agli allievi di interagire in team (collaborazioni, prese statiche/dinamiche) così come in un lavoro di duo/coppia/passo a due, con la compresenza di figure sia maschili sia femminili

– La scelta tematica, costumistica e musicale, per la quale l’atleta ha l’opportunità di esprimersi grazie all’elevato grado di personalizzazione, interpretazione, scelta costumistica e relativi accessori/oggetti di scena